天津开发区畅洋工贸有限公司

TEDA CHANGYANG INDLSTRY AND TRADE CO.,LTD

 

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发动机检测诊断一体化APP微课程教学实训系统
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  • 产品类别: 产品分类 产品分类一
  • 产品描述:发动机检测诊断一体化APP微课程教学实训系统是一套四维一体的理实一体化智能培训系统,该系统基于教学能力素养要求及知识要点进行了教具一体、大数据微课程一体、配套工具耗材一体、配套教材学员工作页一体的教学模式。
  • 产品功能:

    本公司研发生产的发动机检测诊断一体化APP微课程教学系统是基于帕萨特1.8T发动机总成配件为基础制作,起动发动机后原厂组合仪表,可显示发动机的转速、故障指示灯(若有故障)及其它指示灯的工作情况。使用电脑诊断仪与设备诊断座连接可进行ECU编码查询、读取故障码、数据流、波形分析、执行元件测试和系统登录等诊断测试功能 。

    二维码教学面板:

    帕萨特1.8T发动机教学设备面板上喷绘有全部的传感器和执行器的三维图形及与之对应的二维码信息标识,其中包括喷油器、点火线圈、炭罐电磁阀、凸轮轴调节电磁阀、涡轮增压压力限制电磁阀、废气再循环电磁阀、燃油泵传感器包括曲轴位置传感器、霍尔传感器、空气流量传感器、进气温度传感器、冷却液温度传感器、前氧传感器、后氧传感器、爆震传感器、增压压力传感器、加速踏板位置传感器、节气门控制单元、机油压力开关、冷却液液位传感器的二维码信息课程学习信息标识。

    故障设置系统:

    产品功能:

       智能故障考核系统;主要有教师故障设置终端和学生答题终端两套独立的系统组成,该系统安装在移动终端上。教师用移动教学终端可实现与一体化教具的故障设置模块连接进行故障设置。故障设置完成后学生通过学生用移动学习终端进行考核答题,考核后的成绩自动储存设备执行模块中,便于老师对每个学生的成绩查询。

    产品特点:

    1.  WiFi连接:

    每台设备的故障设置系统,都具有WiFi热点功能。在设备运行时热点自动打开,该热点可以连接教师用移动教学终端和学生用移动学习终端,便于老师故障设置和学生答题。基于移动端的终端APP与一体化教具的实时连接减少了常规故障设置器维护和接线的缺陷,采用WiFi模块进行连接通讯更加稳定。

    2.  密码管理:

    教师用移动教学终端具有独立的管理密码,登录密码后可对故障类型、考核时间、故障名称、故障恢复测试时间、学生成绩答题等进行操作。

    3.  故障名称编辑:

    教师用移动教学终端的故障点名称支持在线修改,可根据教学需求进行编辑,便于学生识别。

    4.  考核时间设置:

    教师根据需要可以对每个故障点进行设置,并且可以设置考试时间,设置完成后,可以按下“考试”按钮进行考试;考试过程中也可以取消考试。在学生交卷后,系统将自动阅卷,教师可以查看每个学生的考试成绩。并告诉学生答对了多少道题。

    5.  故障设置功能:

    通过教师用移动教学终端可以对一体化教具的指定的故障点进行“通”、“断”和“间歇故障”三种设置,并且“间歇故障”的通断时间也可以单独设定;

    6.  考核成绩统计:

    学生答题完成后点击交卷系统会自动将学生的答题成绩上传到教师用移动教学终端,成绩报表记录包含:教学设备名称;考核时间;答题时间;考核题目;学生答题记录等。

    7.  故障恢复测试功能:

    当学生答题结束后,系统将自动进入故障恢复功能并提示学生进行故障恢复测试,检查故障是否恢复,若答题正确故障自动恢复,答题错误故障不恢复。故障测试时间可通过教师用移动教学终端根据考核难度进行修改。也可直接退出不进行故障恢复测试。

    安全工艺:

    整机采用一体化全塑高强度ABS全模具扣式基座标准生产,严格按照欧盟CE电气认证标准实施制造,外壳耐油耐腐蚀并易于清洁,不会出现传统钢架喷塑后出现的脱漆现象,整机具备******的安全性与可靠性;

    在发动机上的每一个传感器与执行器的线束连接插头旁均配有独立的原车插头测量接口,方便实用,有效地避免了插接器测量时频繁拔插对原车线束造成的人为损坏。

    全塑高强度ABS产品外壳覆盖在一个可移动的钢结构支架上,下部配备有两个135/60R专用充气轮胎以及两个9寸重型聚氨酯万向脚轮,移动安全稳定轻松自如。

    燃油箱采用一体化高强度ABS塑料模具成型,具有良好的抗冲击、防变形开裂的性能;免除了金属油箱焊接后的细密焊缝导致的燃油泄漏等的安全隐患,同时安装有油位传感器,当燃油不足或加注过多时设备面板上将发出灯光提示。

    排气系统配置有专门的一体成型耐高温防火隔热罩,排气管包裹专用排气工程隔热布,可确保在排气高温产生时意外触摸排气管时不发生烫伤事故意外,同时消声器机构外覆铝合金隔热层,可完全确保学员实训时的教学环境安全。

    免维护蓄电池隐藏式设计安装在设备基座内部,仅露出正负极桩柱方便充电,负极桩柱上安装有专用断电开关,可有效避免长时间漏电导致的系统起动故障。

    发动机飞轮冷却水箱的运行部件均配置有安全防护罩,既可观察实时运行状态又可保障实训安全过程.

    整套发动机线束采用安全强度达到IP64军工级别的连接器,对长期实训造成的线束损坏可分段式直接更换,免除后顾之忧.OBD诊断座采用隐藏式卡口设计,与解码器诊断口连接紧密可靠。

     使用环境:

    一体化工量具耗材工作车是与一体化教具配套使用的相关工量具、实训耗材、多媒体设备集成管理的组合应用系统,按照集约化和专业化(只配置与本系统相关的工量具耗材,在优化套装工具部分组件使用率低下的基础上,进行了细分管理,且配套了课程所需的专用工具)的原则进行设计制作的集中式教学管理系统。

    产品特性:一体化工具耗材工作车由七层可自锁抽屉及一个掀背式抽屉组成的存储空间,上部安装有榉木工作台面,便于放置实训器材。工作车下部共含有7层分类存储抽屉,,按照拆装工具层、电工工具层、检测仪器层、压力表组层、多媒体工具层和传感执行器、耗材层分门别类地将所需的实训工量具耗材进行集中管理,每个抽屉层板上均铺设有EVA切割泡棉,根据每一个工件的形状激光雕刻一次成型并牢牢地镶嵌其中。

     

    存储分类明细:

    1)拆装工具层;

    2)电工工具层:

    3)检测仪器层:

    4)压力表组层:

    5)多媒体设备储存层:

    6)传感执行器层:

    7)传感执行器层:

    系统简介:一体化APP微课程

    帕萨特1.8T发动机电控系统认知检修模块一体化微课程是一款融合了云储存、学习排名、大数据链接、二维码图像识别和人机智能语音识别技术等移动互联网信息技术,以典型车型作业过程的实操学习环节为基础的汽车维修职业教育自主移动学习系统。以原厂维修手册的标准作业数据为蓝本,以一体化教具为主体进行深度的二次开发,做到一体化APP微课程和一体化教具的软硬件一体化深度对接。课程内容以翻转课堂的微课程制作方式为指导,系统性的进行碎片化处理,每一个课程目录下均含有原理结构微图文,作业指导微视频,教学重难点微考核等相关信息。在鼓励学员通过移动教学终端进行随时、随地、随需的碎片化学习的基础上,也极大的降低了的教师部分低附加值的重复劳动,并快速、准确的呈现出教学过程中的实训数据。

    产品特性:

    1)系统目录,必须包含不少于三级菜单,一级菜单为车型学习选择主菜单,二级菜单为学习项目子菜单,三级菜单为学习任务子菜单,学习任务子菜单根据学习难易程度进行星标注明,以便教师灵活掌握课时安排。

    2)APP移动应用内人机智能语音识别系统的使用过程,在系统学习中学员只需对准学习终端讲出语音信息即可快速地检索到与语音热点完全匹配关联的微课程内容并快速载入。语音系统具有中英文识别,普通话识别以及典型方言识别功能。

    3)与一体化学生工作页目录相同的微课程任务学习菜单以及微课程内容,每一个学习任务子菜单中均包含维修项目的原理结构图文信息,图片可任意触摸旋转放大;点击翻页按钮可进入视频信息窗口,分别具备音量调整、同屏放大、飞屏等热键,点击播放按钮后可实时播放微课程,无需缓冲。微课程视频由女声配音,语速适中,视频教学场景与一体化教具以及一体化工量具及耗材环境配套完全一致,完整地呈现教中学、学中做的理实一体化教学内容。每一个微课程均具有离线下载、点赞、纠错功能,用户使用纠错功能提出建议后系统提供商远程后台将可接收到纠错建议,以便进行课程内容升级。

    4)与一体化学生工作页目录相同的微课程考核试题,试题具备单选、多选及智能提示功能,任意学员的答题成绩可实时查询。

    5)错题本功能,错题本可将学生的答题结果分别按照课程目录进行归类统计,在回顾答题内容时系统自动判断并发出“您的答案是正确的”或者“您的答案是X,实际的答案是X"的学习统计结果,同时可使用翻页功能进行实时的学习评价回顾。

    6)学习排行榜功能,课时完结后,系统根据学员的做题量以及做题标准程度进行大数据排行比较,将全国范围内的学习个人信息进行数据比较,可根据不同专业、不同地区、不同学校、不同班级类别进行分项排名。

    7)个人信息功能,为方便对学生个人信息进行实时的大数据管理,系统自带学员个人信息管理功能,在初次登陆系统时,学员可将个人信息录入至系统平台,包括昵称、性别、生日、校名、班级、通讯地址等详细信息,方便学校进行检索管理。

    8)离线缓存功能,学习个人可根据实际需要选取自己所需的微课程信息进行自主下载,并在不具备网络条件的环境中进行学习浏览。离线缓存后的课程信息目录系统根据离线下载时间具备自动排序功能。

    9)APP移动应用内的在线客服功能,在线客服功能窗口与系统提供商可进行实时文字语音对话,具备文字输入窗口,图片载入以及语音载入窗口,系统管理员可将教学过程中的服务与教学指导进行实时传输对话。对话结束后用户可对服务内容进行即时评价。

    学习方法:

    1.人机智能语音学习法:教师只需简单的对着移动教学终端说出需要的实训指导内容,即可在网络环境中将实训微课程快速地呈现出来,极大地减轻了教师的课堂教学压力。

    2二维码系统学习法:配合一体化学生实训二维码工作页进行自主式学习,学员在每一步实训过程中扫描工作页及设备面板上的二维码即可得到所需要的实训微课程,任务明确,目标清晰,保障了学习质量。

    ▲系统课程目录:

    学习任务一:发动机电控系统的认知微课程

    学习任务二:发动机传感器检修微课程

    学习任务三:发动机执行器检修微课程

    学习任务四:发动机电控系统故障诊断方法微课程

      一体化工量具耗材工作车台面上安装有50寸智能互联网4K显示终端及移动学习终端同屏信号传输器,学员在学习中可将移动学习终端的教学课件同屏传输到50寸显示终端上,方便同组学员的集中式学习。

    本工作页将学习与工作进行紧密的结合,以“工学结合”为宗旨,促进学习系统的过程化,使教学内容更加地贴近于生产实际。每一个单元的工作页均包含工作目标、工作准备、工作过程以及工作总结四个关键的要素组成,在学习作业的每一个子步骤中,均含有明确的二维码作业指导信息,学生在遇到问题时,可通过语音识别和二维码扫描方法进行指向性极强的指导性学习,先学习、再实操、再记录、******验证,已最终的记录数据为载体进行个体性呈现,从而方便有效地解决理实一体化教学中过程性评价的核心问题。

    5.1工作页目录:

    学习任务一:发动机电控系统的认知

    燃油喷射系统的认知、点火系统的认知、排放控制系统的认知、怠速控制系统的认知、进气增压系统的认知、可变配气相位调节系统的认知、电控发动机的认知、空气供给系统的认知。

    学习任务二:发动机传感器检修

    进气温度传感器的检修、冷却液温度传感器的检修、前氧传感器的检修、霍尔传感器的检修、空气流量传感器的检修、后氧传感器的检修、爆震传感器的检修、增压压力传感器的检修、加速踏板位置传感器的检修、节气门控制单元的检修、曲轴位置传感器的检修.

    学习任务三:发动机执行器的检修

    喷油器的检修、带晶体管点火线圈的检修、碳罐电磁阀的检修、凸轮轴调节电磁阀的检修;

    涡轮增压压力限制电磁阀的检修、废气再循环电磁阀的检修、燃油泵的检修;

    学习任务四:发动机电控系统故障诊断;

    发动机无法起动故障诊断、发动机起动困难故障诊断、发动机怠速故障诊断、发动机加速不良故障诊断。

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